Giao Tiếp Bằng Mắt Quan Trọng Như Thế Nào Đến Sự Phát Triển Của Trẻ

Giao tiếp bằng mắt là một cách quan trọng để cha mẹ giao tiếp với con mình. Nhưng điều gì sẽ xảy ra nếu con bạn bị khuyết tật về thể chất hoặc xã hội khiến việc này trở nên khó khăn hoặc không thể thực hiện được? Việc thiếu giao tiếp bằng mắt có ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển của chúng không? 

Trẻ em nhìn nhận thế giới xung quanh và phát triển khả năng giao tiếp bằng cách sử dụng giác quan của chúng. Những trẻ không thể giao tiếp bằng mắt, do rối loạn phát triển hoặc mù lòa, có thể học cách thích nghi để xây dựng các mối quan hệ một cách hiệu quả.

Giao tiếp bằng mắt ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển của trẻ?

Phần lớn thông tin trẻ nhận được ban đầu được xử lý thông qua tầm nhìn của chúng. Mặc dù thị lực chưa phát triển đầy đủ khi mới sinh, nhưng trẻ sơ sinh 2 ngày tuổi đã được quan sát thấy thích nhìn lại khuôn mặt hơn.

Tiến sĩ Nerissa Bauer, bác sĩ nhi khoa phát triển của You Doctors Online, nói rằng giao tiếp bằng mắt rất quan trọng đối với sự phát triển xã hội – cảm xúc và ngôn ngữ.

Trên thực tế, các nghiên cứu đã chỉ ra rằng giao tiếp bằng mắt dẫn đến khả năng ngôn ngữ tốt hơn vào năm 2 tuổi.

Bauer nói: “Sự phát triển thị giác ảnh hưởng đến các kỹ năng vận động tốt như nhặt và thao tác các đồ vật. “Điều này cuối cùng phát triển thành viết và các hoạt động khác đòi hỏi sự phối hợp giữa tay và mắt.”

Bauer nói rằng bắt đầu từ khi mới sinh, các bác sĩ nhi khoa sẽ đánh giá thị lực của em bé và theo dõi nó do sự tương quan chặt chẽ của nó với các lĩnh vực phát triển khác. Một số vấn đề về mắt có thể là dấu hiệu ban đầu của một vấn đề hệ thống hoặc thần kinh.

Giao tiếp bằng mắt ở trẻ tự kỷ

eye contact

Chứng tự kỷ là gì và nó ảnh hưởng như thế nào đến giao tiếp bằng mắt?

Shelli Dry, bác sĩ trị liệu nghề nghiệp và giám đốc lâm sàng tại Enable My Child , mô tả chứng tự kỷ là một chứng rối loạn xã hội. Tuy nhiên, nhiều cá nhân mắc chứng tự kỷ (mặc dù không phải tất cả) cũng bị rối loạn cảm giác.

“Hệ thống giác quan của chúng đang trong tình trạng cảnh giác cao độ. Họ cảm nhận, nghe và nhìn mọi thứ ở mức độ kích thích cao hơn những người khác và có thể bị choáng ngợp bởi quá nhiều cảm giác đầu vào, ”Dry nói. 

Nhiều thay đổi biểu hiện trên khuôn mặt xảy ra trong suốt cuộc trò chuyện thường được phản ánh qua đôi mắt của một người. 

Chỉ bằng cách giao tiếp bằng mắt, bạn có thể nhìn thấy tất cả những cách khác nhau mà một người có thể nhìn tùy thuộc vào biểu hiện của họ.

Kích thích quá mức là lý do người tự kỷ thường thích tránh giao tiếp bằng mắt, trừ khi được dạy và thực hành theo cách khác. 

Người tự kỷ có thể giao tiếp bằng mắt mà không gặp khó khăn gì không?

Đúng. Bởi vì tự kỷ là một rối loạn, sự hiện diện và mức độ nghiêm trọng của các triệu chứng rất khác nhau. Và giao tiếp bằng mắt có thể cải thiện theo thời gian.

Khi những người mắc chứng tự kỷ trưởng thành, họ phát triển những chiến lược mới. Nhiều lần, họ có thể vượt qua những vấn đề thực sự ảnh hưởng đến họ khi còn trẻ.

Cha mẹ của một đứa trẻ tự kỷ có nên khuyến khích giao tiếp bằng mắt ở nhà không?

Khuyến khích giao tiếp bằng mắt là điều mà cha mẹ nên thử với con mình, nhưng việc ép giao tiếp bằng mắt có thể gây hại nhiều hơn lợi.

Tại sao? Giao tiếp bằng mắt có thể rất căng thẳng đối với những người mắc chứng tự kỷ. Nó có thể khiến họ mất tập trung khi lắng nghe thông điệp thực tế đang được truyền đạt bởi người mà họ đang giao tiếp bằng mắt.

Cha mẹ nên cố gắng dạy giao tiếp bằng mắt. Khi có nhiều thời gian hơn để giao tiếp theo cách mà đứa trẻ cảm thấy thoải mái, chúng có nhiều khả năng sẽ tương tác và tham gia hơn.

Bạn nên luôn cho đứa trẻ lợi ích của sự nghi ngờ – đừng bao giờ nói ‘Chúng tôi sẽ không làm việc đó vì nó khó’. “Nếu bạn đã cố gắng nhưng thấy rằng điều đó không có lợi cho trẻ và không đạt được kết quả gì, thì hãy dạy chúng các phương pháp khác để chứng tỏ chúng đang chú ý.”

Các phương pháp này bao gồm:

  • Khuyến khích đứa trẻ giữ khoảng cách trò chuyện với bất kỳ ai đang nói chuyện với chúng và tránh lạc lõng giữa cuộc trò chuyện.
  • Dạy trẻ nhìn vào mặt mà không nhìn thẳng vào mắt (ví dụ: tập trung vào trán hoặc mũi).
  • Điều kiện để trẻ đưa ra các câu trả lời để thể hiện rằng chúng đang chú ý 

Giao tiếp bằng mắt với trẻ mù hoặc khiếm thị

image 8864572 aef7233a07c82675d9a4d16f51c003d1 tots toddler eye problems you may not know about 1 4

Sự phát triển xã hội của một đứa trẻ mù so với một đứa trẻ nhìn thấy như thế nào?

Mù sớm có ảnh hưởng tổng thể nhiều hơn đến sự phát triển của các tín hiệu xã hội hơn là nếu nó xảy ra sau này trong cuộc đời.

Giao tiếp bằng mắt rất quan trọng đối với “bộ não xã hội”, bao gồm cả hạch hạnh nhân, nơi xử lý cảm xúc. Do đó, trẻ khiếm thị rất khó nhận biết các tín hiệu không lời và xã hội, điều này khiến chúng khó tương tác xã hội hơn.

Một bài báo của Trường dành cho Người mù ở Perkins đưa ra năm cách để giúp một đứa trẻ mù phát triển các kỹ năng xã hội . Chúng bao gồm giải thích các tín hiệu xã hội cho con bạn, thực hành các tương tác bằng lời nói và không lời ở nhà, và cho con bạn tiếp xúc với các tình huống xã hội khác nhau. 

Còn những đứa trẻ có một hoặc nhiều cha mẹ mù lòa thì sao? Hành vi phi ngôn ngữ của chúng khác với đứa trẻ nhìn thấy cha mẹ như thế nào?

Những đứa trẻ được sinh ra từ cha mẹ mù sẽ trải qua một mức độ thích ứng mà nghiên cứu cho thấy là gần như ngay lập tức.

Một nghiên cứu năm 2013 đã theo dõi năm đầu đời của 5 trẻ bị mù do mẹ bị mù sinh ra. Trong nửa sau của năm đầu tiên, trẻ sơ sinh phản ứng bình thường khi tương tác với người lớn bị khiếm thị, nhưng đã sửa đổi hành vi của chúng để thích ứng với cha mẹ khiếm thị khi tương tác với họ.

Nhu cầu chuyển đổi giữa các kênh giao tiếp thị giác và thính giác dẫn đến các khía cạnh phát triển phù hợp với trẻ sơ sinh lớn lên song ngữ và phải chuyển đổi giữa các ngôn ngữ nói.

Các yếu tố khác ảnh hưởng đến giao tiếp bằng mắt của trẻ

Trong vài năm qua, số lượng trẻ em được cho điện thoại và máy tính bảng ở độ tuổi sớm hơn đã tăng lên. Sự tiếp xúc này gây ra sự chậm trễ trong giao tiếp xã hội và giao tiếp bằng mắt của trẻ em vì chúng thường xuyên nhìn ra xa để nhìn chằm chằm vào máy tính bảng hoặc điện thoại.

Để chống lại các tác động xã hội của thời gian sử dụng thiết bị quá nhiều, Học viện Nhi khoa Hoa Kỳ đưa ra các khuyến nghị sau:

  • Tránh thời gian sử dụng thiết bị ở trẻ em dưới 18 tháng tuổi, trừ khi đó là trò chuyện video.
  • Chọn chương trình chất lượng cao cho trẻ 18-24 tháng và xem chương trình đó cùng với chúng để giúp chúng hiểu những gì chúng đang xem.
  • Trẻ em từ 2-5 tuổi nên được giới hạn trong một giờ lập trình chất lượng mỗi ngày.
  • Cho phép trẻ tiếp xúc bình đẳng với các hoạt động xã hội mà không cần màn hình trước mặt.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *